全院23、24、25级学生：

为贯彻落实国家关于教育数字化与人工智能发展的战略部署，加强大学生人工智能通识教育，全面提高大学生人工智能素养，根据黑龙江省教育厅《关于加强大学生人工智能通识教育的通知》要求，学校决定开展2026春季学期人工智能课程选课工作。具体相关事宜通知如下：

一、选课说明

1、使用用户名、密码登录“教务管理系统”。进入系统后点击左侧菜单中的“学生选课”，进入到选课模块。点击“任选选课”，在待选任选课列表可根据查询条件快速找到对应校区的待选课程。点击“选课”按钮。课程在页面下方“已选课程”显示，表示选课成功。

提示：学生可实时刷新查看待选课程的“选课人数”。

2、2026年1月5日9：00至1月7日8：00，每位学生可从待选的6门课程中自愿至多选修1门人工智能通识课（1.5学分），先到先得，额满即止。

3、本次选课只允许选课不允许退课，请同学们慎重选择。修读该课过程中，严格按照平台课程要求完成学习、考试等相关修习任务。选择的课程考试成绩需达到及格以上。

注：系统同时只允许一定数量的用户选课，如登录不上请等候，登录成功的同学请在5分钟内完成选课,否则请重新登录。

4、后续还将进行全校性通识公选课的选课工作，具体时间另行通知。

    二、学习方式

1.学习方式：通过黑龙江省高等教育人工智能通识教育平台（https://hljsss.mh.chaoxing.com/）线上学习。

2.学习要求：开课前学校将发布相关学习通知，请同学们及时关注教务办公室通知公告。

三、课程介绍

1.人工智能概论（授课教师：哈尔滨理工大学张淑丽，校内通识任选课组：科学探索与技术创新通识任选课，简称A类）

本课程旨在打破技术壁垒，以深入浅出的方式系统介绍AI的基本概念、发展历程、核心原理（如机器学习、深度学习）及其在自然语言处理、计算机视觉等领域的革命性应用。学生不仅能学习技术知识，还能从伦理、社会、哲学等多维度，批判性思考AI带来的机遇与挑战，例如隐私保护、就业影响和算法公平性等深刻命题。无论来自人文、社科还是自然科学背景，本课程都将拓宽学生的认知边界，培养科技素养与跨学科思维能力，帮助学生超越技术恐慌或盲目崇拜，构建对人工智能清醒而全面的认知框架，为未来各领域发展奠定坚实思想基础。

2.数智文化创意设计创作（授课教师：黑龙江大学丛林，校内通识任选课组：艺术创作与审美体验通识任选课，简称E类）

本课程聚焦多学科交叉，以AI技术为驱动，重点培养学生数字文化创意设计创新思维与实践能力。课程内容涵盖理论（AI基础与产业现状等）与实践（设计方法流程与案例实操），以AI工具为核心，全面分享从调研到IP设计的全环节要点，助力学生掌握可落地的设计与创作能力。

3.走近人工智能（授课教师：哈尔滨工程大学刘海波，校内通识任选课组：科学探索与技术创新通识任选课，简称A类）

本课程是面向高校本科生开设的通识教育选修课程。课程以人工智能的基本概念、核心技术与发展脉络为主线，系统讲授知识表示、搜索技术、推理技术、演化计算、神经计算、机器学习及智能机器人等内容，帮助学生准确理解人工智能的基础原理、主要方法与典型应用，引导学生将人工智能思想方法迁移至本专业领域，提升跨学科创新意识与解决实际问题的能力。

4.人工智能导论（文法经）（授课教师：东北林业大学李超，校内通识任选课组：科学探索与技术创新通识任选课，简称A类）

本课程通过"理论奠基-工具实践-场景驱动-伦理反思"的四维融合教学，引导学生从零开始探索AI世界，培养解决实际问题的数字化技能与技术伦理意识。

5.计算思维与人工智能化学（授课教师：哈尔滨工业大学张兴文，校内通识任选课组：科学探索与技术创新通识任选课，简称A类）

本课程旨在培养学生计算思维和人工智能应用能力的专业课程。通过该课程的学习，学生将掌握化学问题解决的计算思维方法，并了解人工智能在化学研究中的应用，为未来的科学研究和工作提供有力支持。

6.人工智能AIGC基础与应用（授课教师：东北石油大学段鸿轩，校内通识任选课组：科学探索与技术创新通识任选课【2017】简称A类）

本课程系统介绍人工智能生成内容（AIGC）的核心技术、应用场景及发展趋势，涵盖文本、图像、音频、视频等领域的AI创作方法。课程内容包括：AIGC基础理论、主流工具与实践，以及行业案例分析与伦理探讨。 通过理论讲解、实验操作和项目实践，学生将掌握AIGC技术的基本原理，熟练运用AI工具进行内容创作，并探索其在科研、办公、传媒、设计等领域的创新应用。

  教务办公室 

                                                     2026年1月4日